1月27日上午，鄞州高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、寧波市名師張全民主講了《尋找那把丟失的鑰匙—關(guān)于高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一些建議》，現(xiàn)場(chǎng)吸引了數(shù)百位高中學(xué)子前來(lái)聆聽(tīng)。為讓全市更多的高三學(xué)子能夠聆聽(tīng)到張老師的復(fù)習(xí)建議，本刊記者對(duì)該講座內(nèi)容進(jìn)行整理刊登。

　　熟悉試題

　　“高考語(yǔ)文要考的題型有哪些？”對(duì)于高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)，張老師首先向在座的學(xué)生發(fā)問(wèn)。

　　張老師隨機(jī)抽取了一位在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行回答，可學(xué)生的回答有些支支吾吾，回答出來(lái)的題型早在前幾年就已不考。

　　“對(duì)"敵人"還不知道，如何去迎戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？”張老師強(qiáng)調(diào)，要考好高考語(yǔ)文，必須要知己知彼，心中要熟悉每個(gè)題型。并再次強(qiáng)調(diào)浙江高考語(yǔ)文考試題有：字音、字形、成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言運(yùn)用、默寫、社科或科技文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)鑒賞、文言文閱讀、《論語(yǔ)》閱讀。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)

　　字音

　　對(duì)于字音，張老師說(shuō)，記的方法很簡(jiǎn)單。首先就是你要擁有一份好的基礎(chǔ)知識(shí)資料，這里面收錄的拼音針對(duì)性強(qiáng)。接下來(lái)，更重要的是靜下心來(lái)行動(dòng)，積極復(fù)習(xí)，而且在這個(gè)過(guò)程中一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

　　“很多同學(xué)三年的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)是久拖不決，這會(huì)使得老師在教學(xué)中無(wú)法向高端層面發(fā)起沖擊，只能長(zhǎng)期處于低端的基礎(chǔ)知識(shí)鏖戰(zhàn)中，并且依舊無(wú)法解決。”張老師說(shuō)，你們要尊重你們的語(yǔ)文老師，就應(yīng)從熟知最基本的字音資料入手。

　　此外，要將手中的基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)利用起來(lái)，“有些學(xué)生買來(lái)放了一年的《高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》到了四五月份依然沒(méi)動(dòng)過(guò)，這樣面對(duì)高考，獲勝機(jī)會(huì)很少。”

　　古詩(shī)鑒賞

　　對(duì)于古詩(shī)的鑒賞，需要廣大學(xué)子適當(dāng)?shù)嘏c古詩(shī)保持接觸，不能長(zhǎng)時(shí)間不讀古詩(shī)。而且還要研究近五年的浙江高考古詩(shī)鑒賞題，并從試題答案中整理出一份如何鑒賞古詩(shī)的術(shù)語(yǔ)，包括表現(xiàn)手法、表達(dá)方式以及生詞。能夠做到這兩點(diǎn)，面對(duì)古詩(shī)鑒賞題就會(huì)有把握。

　　這種方式同樣也適用于現(xiàn)代文閱讀題。

　　默寫

　　在現(xiàn)場(chǎng)，張老師出了幾則默寫題：“潦水盡而寒潭清，。（王勃《滕王閣序》）”、“閭閻撲地，；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）”、“或取諸懷抱，；或因寄所托，。（王羲之《蘭亭集序》）”、“秦人不暇自哀，而后人哀之；，。（杜牧《阿房宮賦》）”。

　　“下一句該填什么？”張老師發(fā)出詢問(wèn)后，臺(tái)下很多學(xué)生面露難色。

　　“很多同學(xué)在背誦時(shí)經(jīng)常半吊子，大綱要求全部背誦的內(nèi)容只是挑幾句背背。但像這幾個(gè)真題，考的都不是經(jīng)典，但都在要求背誦的范疇內(nèi)，結(jié)果考你沒(méi)商量。以《滕王閣序》為例，大家往往自以為會(huì)考名句："落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"。但就考你"潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫"這句。”張老師說(shuō)，大綱里寫得一清二楚要背哪些，但我們的同學(xué)明明知道，但就是默寫不出來(lái)。

　　“如果連最簡(jiǎn)單的題都做不下來(lái)，那么就不要對(duì)文言文、作文作更多的奢望。”張老師深有感觸地說(shuō)，我覺(jué)得最厲害的學(xué)生一定是從做好最基本的題目開(kāi)始。

　　因此，對(duì)于默寫，一定要根據(jù)考試大綱規(guī)定的內(nèi)容去扎扎實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備。

　　重視寫作

　　作文是三年語(yǔ)文教學(xué)中往往被忽略的環(huán)節(jié)，但它卻是語(yǔ)文高考中分值最高的一題。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，張老師向大家回顧了2007~2013年的浙江語(yǔ)文高考作文題：《行走在消逝中》（2007年）、《觸摸都市\(zhòng)感受鄉(xiāng)村》（2008年）、《綠葉對(duì)根的情意》、（2009年）《角色轉(zhuǎn)換之間》（2010年）、《我的時(shí)間》（2011年）、《坐在路邊鼓掌的人》（2012年）以及去年的三句話看青春。

　　“浙江高考語(yǔ)文作文題的定位是很高的，這些題目都很有思想性、思辨性，充滿文化氣息和厚重感。”張老師說(shuō)，考生若是沒(méi)有豐厚的素材積累，沒(méi)有一定的閱讀素養(yǎng)，這些題目幾乎沒(méi)法碰，充其量只能拿個(gè)平均分。

　　來(lái)自閱卷一線的報(bào)告也指出，學(xué)生的作文的材料還是有很大問(wèn)題。表現(xiàn)在沒(méi)有材料，只是空泛的議論，或者是材料過(guò)于陳舊。

　　“材料的陳舊表現(xiàn)在我們一直抱著李白、杜甫、愛(ài)因斯坦不放，牛頓的蘋果一直在掉落，小學(xué)一年就變成了一只小鳥(niǎo)到現(xiàn)在還沒(méi)變回來(lái)。”張老師說(shuō)，不過(guò)，看到這一點(diǎn)時(shí)我們也要高興，“因?yàn)椴粏螁问菍幉�，整個(gè)浙江作文都不理想，而從今天開(kāi)始發(fā)力，恐怕大有機(jī)會(huì)。”

　　如何讓自己有材料，如何讓材料新穎？只要今年寒假好好努力，靜下心來(lái)，獨(dú)家經(jīng)營(yíng)一些好材料，它是立馬可以改觀的。

　　在寒假期間，同學(xué)們要多閱讀，“因?yàn)橹挥懈�高層次的文字打交道，才有可能讓你的思想提升到更高的層次�?rdquo;所以，同學(xué)們可選擇《讀者》《青年文摘》《散文》《散文百家》《書(shū)屋》《中國(guó)國(guó)家地理》等刊物。“跟一篇好文章的相遇，可能會(huì)給你很大的啟迪，改變你高考的命運(yùn)。”

　　積累素材也可以在你做作業(yè)累了的時(shí)候，讀一篇文章，聽(tīng)一首老歌或音樂(lè)作品，欣賞一幅經(jīng)典的繪畫作品，這可能會(huì)成為你寫作中的一個(gè)意象。“當(dāng)你欣賞過(guò)俄羅斯畫家列維坦、荷蘭畫家霍貝爾、法國(guó)畫家柯羅的作品，而其他同學(xué)依舊是李白、杜甫，你想想，閱卷老師會(huì)對(duì)你表達(dá)怎樣的敬意呢？”

　　同時(shí)別忘了生活。同學(xué)們可以去坐看春天的一次黃昏落日，走走老街或古城，或在現(xiàn)代城市的街頭看看人來(lái)人往。忽然產(chǎn)生感覺(jué)了，即興寫下一段文字。“每一種豐富的體驗(yàn)都可成為你寫作筆下的靈感。而且很少有拿高分的作文內(nèi)容完全是靠考試現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)小時(shí)創(chuàng)作的，它往往是考生事先準(zhǔn)備好的。

　　所以寒假期間，要積累好寫作素材，同學(xué)們需要做好閱讀摘記以及微型創(chuàng)作。

　　“對(duì)于那把丟失的鑰匙，其實(shí)都在同學(xué)們自己心中。”張老師最后強(qiáng)調(diào)。