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陜西省寶雞市2013屆高三第三次模擬考試
語 文 試 題
第I卷 閱讀題
甲必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分）
    閱讀下面的文字，完成1—3題。
在文化全球性交流日益頻繁的時代，文化主體之間的實(shí)力不均衡、信息不對稱以及文化發(fā)展程度的差異和抗沖擊能力的不同，很容易使相對處于弱勢地位的文化面臨安全風(fēng)險，文化傳統(tǒng)、文化資源特別是文化價值觀和文化創(chuàng)造力受到壓制與削弱，甚至還會招致西方發(fā)達(dá)國家的文化殖民。
維護(hù)文化安全是各國文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。防范不僅是重要的，而且是必要的，但防范絕非封閉自囿。最有效的防范，永遠(yuǎn)都是自強(qiáng)自律；而最有力的維護(hù)，則始終都是開拓創(chuàng)新。自強(qiáng)的最佳體現(xiàn)，是使文化產(chǎn)品精粹、文化服務(wù)優(yōu)質(zhì)、文化活動積極有意義，因?yàn)橐磺形幕�最終都是要寄寓在具體而實(shí)際的文化產(chǎn)品、文化服務(wù)和文化活動之中。自強(qiáng)要求我們自律，警惕對民族文化采取虛無主義、把群眾文化看做“下里巴人”的態(tài)度。更警惕一味崇洋媚外，緊緊盯著國外的領(lǐng)獎臺，把文化創(chuàng)造的著眼點(diǎn)一股腦兒放在對獎項(xiàng)的拼爭上。在市場經(jīng)濟(jì)的今天，自律自強(qiáng)還要求我們警惕在文化建設(shè)與文化創(chuàng)造中的趨利、媚俗、淺薄、浮躁、惡搞、收視率為王、“娛樂至死”等現(xiàn)象，切實(shí)回到以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向上來。
實(shí)際上，對我國文化安全構(gòu)成威脅的，除了諸多外部因素，內(nèi)部開拓創(chuàng)新不足也是重要原因。只有200多年建國史的美國為什么能擁有文化強(qiáng)勢并稱霸全球？關(guān)鍵就在于其始終堅持開拓創(chuàng)新。他們在文化創(chuàng)造中不僅將從歐洲帶去的騎士精神、紳士精神和現(xiàn)代科技發(fā)揮到極致，還從包括中國文化在內(nèi)的東方文化中“獵取”要件和元素。對此若單純防堵與抵擋，效力不大。只有不斷加大我們自身的開拓創(chuàng)新力度，充分挖掘中華文化資源，創(chuàng)造出足以征服人心的文化產(chǎn)品，才能從要本上解決這些問題。文化與其他一切“物”的本質(zhì)區(qū)別在于，它只有從被吸引、認(rèn)同、接受、欣賞、消化與感動的過程中，才能獲得生命并產(chǎn)生價值。
文化有活力有魅力，是傳播、影響和發(fā)揮功能的前提，也是維護(hù)自身陣地的基礎(chǔ)。只有開拓創(chuàng)新，才能把文化資源化成精品佳作；只有精品佳作形成陣勢，才能產(chǎn)生文化魅力；文化有魅力、有召喚力，才能在全球化交流中實(shí)現(xiàn)自身的壯大與發(fā)展，維護(hù)文化安全的信心與能力才會不斷增強(qiáng)。文化的特性以及文化交流的形勢提醒我們，維護(hù)文化安全，需要我們有效防范，更需要我們開拓創(chuàng)新，變消極為積極，變被動為主動。
文化安全是民族傳承、國家穩(wěn)定、人民得享文明之光的重要保障，堅決而持久地維護(hù)國家文化安全，勢在必行。在文化創(chuàng)造、文化建設(shè)和文化服務(wù)的全過程中，應(yīng)當(dāng)始終堅持以中華文化為本體，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性和包容性地吸納，進(jìn)行開放式的發(fā)展。只有這樣，才能在文化交流融合中贏得主動權(quán)，保持中華文化在世界文化之林獨(dú)特而重要的地位。
    （摘編自艾斐《文化安全：最有力的維護(hù)是創(chuàng)新》）
1．下列對于“文化安全”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
      A．隨著文化全球化的日益發(fā)展，文化主體之間的實(shí)力不均衡、信息不對稱以及文化發(fā)展程度的差異和抗沖擊能力的不同，處于弱勢地位的文化便易面臨安全風(fēng)險。 
     B．文化傳統(tǒng)、文化資源特別是文化價值觀和文化創(chuàng)造力受到壓制與削弱，甚至招致一些發(fā)達(dá)國家的文化殖民，這是一個國家文化安全受到?jīng)_擊的體現(xiàn)。
       C．維護(hù)文化安全，需要有效防范，更需要開拓創(chuàng)新，要變消極為積極，變被動為主動，這是由文化的特性以及文化交流的形勢所決定的。
       D．維護(hù)文化安全是各國文化發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，堅決而持久地維護(hù)國家文化安全，民族就會傳承，國家就會穩(wěn)定，人民就會享受文明之光。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
       A．在文化建設(shè)與文化創(chuàng)造中，我們必須反對趨利、媚俗、淺薄、浮躁、惡搞、收視率為王、“娛樂至死”等現(xiàn)象，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。
       B．文化自律要求我們既要警惕對民族文化采取虛無主義、輕視群眾文化的態(tài)度，更要堅決反對崇洋媚外，緊盯國外領(lǐng)獎臺而拼爭獎項(xiàng)的行為。
       C．面對美國的文化強(qiáng)勢和稱霸全球的現(xiàn)實(shí)，我們要不斷加大自身的開拓創(chuàng)新力度，充分挖掘中華文化資源，不斷創(chuàng)造出優(yōu)秀的文化產(chǎn)品。
       D．如何在文化交流融合中贏得主動權(quán)，保持中國文化在世界文化之林中獨(dú)特而重要的地位，是我們制定文化發(fā)展戰(zhàn)略時需要考慮的問題。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不正確的一項(xiàng)是（3分）
       A．中華文化面臨前所未有的安全風(fēng)險，這要求我們不斷開拓創(chuàng)新，讓文化產(chǎn)品精粹、文化服務(wù)優(yōu)質(zhì)、文化活動積極有意義，這也是文化自強(qiáng)的最佳體現(xiàn)。
      B．美國不僅將從歐洲帶去的騎士精神、紳士精神和現(xiàn)代科技發(fā)揮到極致，還從東方文化中“獵取”要件和元素，這種開拓創(chuàng)新精神值得借鑒。
       C．中華文化要在全球化交流中實(shí)現(xiàn)自身的壯大與發(fā)展，就必須增強(qiáng)自身的魅力和召喚力，而這有賴于精品佳作的不斷涌現(xiàn)。
       D．始終堅持以中華文化為本體，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性和包容性地吸納，這是中華文化保持活力和魅力的先決條件。
二、古代詩文閱讀（36分）
    （一）文言文閱讀（19分）
    閱讀下面的文言文，完成4—7題。
王登字景宋’，德安人。少讀書，喜古兵法，慷慨有大志，不事生產(chǎn)。出制置使孟珙幕府，久之，權(quán)知巴東縣。獻(xiàn)俘制置司，登念奮自書生，不拜，吏曰：“不拜則不敢上。”難之，競棄功去。淳祜四年，舉進(jìn)士，調(diào)興山主簿。明年，制置使李曾伯經(jīng)理襄陽，登在行，以積功升，尋以母憂去。及吳淵為制置使，邊事甚亟，因憶弟潛盛言王登才略，具書幣招之。登方與客弈，發(fā)書，衣冠拜家廟，長揖出門，問牛幾何，可盡發(fā)犒師。淵慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼諸將共議。”眾至，歡躍曰：“景宋在此。”淵曰：“汝輩欲西門出，景宋欲從方城，如何？”眾曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登書生，不過馮軾觀戰(zhàn)，請五大帥中擇一人為節(jié)制。”淵曰：“請監(jiān)丞①出，正謂此也。”即書銀牌曰：“監(jiān)丞代某親行，將士用命不用命，賞罰畢具申。”登至沙市，椎牛釃酒，得七千人，誓日：“登與諸將義同骨肉，今日之事，登不用命，諸將殺登以獻(xiàn)主帥；諸將有一不用命，登有制札在，不敢私也。”眾股栗聽命，竟立奇功于沮河。趙葵為制置使，見登握手曰：“景宋一身膽，惜相見晚也。’’俾參宣撫司兼京西兩節(jié)。馬光祖為制置使，辟充參謀官，遷軍器少監(jiān)、京西提點(diǎn)刑獄。登威聲日振。有余思忠及徐制幾讒于光祖日：“京湖知有王景宋，不知有馬制置，非久易位矣。’’光祖疑焉，出登屯郢州，后以干辦②鐘蜚英調(diào)護(hù)，情好如初。開慶元年，登提兵援蜀，約日合戰(zhàn)。夜分，登經(jīng)理軍事，忽絕倒，五藏出血。幕客唐舜申至，登尚瞪目視凡上文書，俄而卒。它日，舜申舟經(jīng)漢陽，有蜀聲呼唐舜申者三，左右曰：“景宋聲也。"是夕，舜申暴卒。
    （節(jié)選自《宋史·王登傳》）
    注：  監(jiān)丞：王登曾任監(jiān)丞。  干辦：官名。
4．對下列句子中對加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是《3分）
       A．及吳淵為制置使，邊事甚亟                    亟：緊急。
       B．用兵患不一                                             一：統(tǒng)一。
       C．登有制札在，不敢私也                           私：偏私。
       D．眾股栗聽命，竟立奇功于沮河                 竟：竟然。
5．以下各組句子中，全部表明王登奉公勤勉、做事盡力的一組是（3分）
    ①登念奮自書生，不拜                                 ②問牛幾何，可盡發(fā)犒師
    ③登書生，不過馮軾觀戰(zhàn)                              ④登不用命，諸將殺登以獻(xiàn)主帥
    ⑤京湖知有王景宋，不知有馬制置                ⑥登尚瞪目視幾上文書，俄而卒
       A．①③⑥                B．②④⑥                 C．②③⑤              D．①④⑤
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是《3分）
       A．王登性格剛直不屈。在代理巴東縣知縣時，他到制置司去獻(xiàn)俘虜，想到自己從讀書人起家，便不肯下拜．小吏就為難他，他竟然放棄功名而離去。
       B．王登能垂范效命。在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又說自己同各位將領(lǐng)義同骨肉，如果自己不效命，各位將領(lǐng)可殺了他來獻(xiàn)給主帥，以激勵士氣。
       C．王登曾遭人陷害。馬光祖為制置使時，隨著王登威名擴(kuò)大，余思忠和徐制幾進(jìn)讒挑撥，結(jié)果王登被貶出京城屯守郢州，后岡人調(diào)解，他們才情好如初。
       D．王登能盡忠職守，鞠躬盡瘁。開慶元年，王登在半夜料理軍中事務(wù)時，忽然昏倒，五臟出血，唐舜申趕到，他還看著幾案上的文書，不久就去世了。
  7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 0分）
    （1）登方與客弈，發(fā)書，衣冠拜家廟，長揖出門，問牛幾何，可盡發(fā)犒師。
    （2）它日，舜申舟經(jīng)漢陽，有蜀聲呼唐舜申者三，左右曰：“景宋聲也。”
（二）古代詩歌閱讀（11分）
    閱讀下面一首宋詞，完成8-9題。
石州慢
【宋】張元干
    寒水依痕，春意漸回，沙際煙闊。溪梅晴照生香，冷蕊數(shù)技爭發(fā)。天涯舊恨，試看幾許消魂？長亭門外山重疊。不盡眼中青，是愁來時節(jié)。
    情切，畫樓深閉，想見東風(fēng)，暗消肌雪。辜負(fù)枕前云雨，尊前花月。心期切處，更有多少凄涼，殷勤留與歸時說。到得再相逢，恰經(jīng)年離別。
8．“溪梅晴照生番，冷蕊數(shù)枝爭發(fā)”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（5分）
9．請從虛實(shí)關(guān)系的角度對下闕進(jìn)行鑒賞。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分《6分）
       （1）故雖有名馬，             ，           ，不以千里稱也。（韓愈《雜說（四）》）
       （2）        ，不盡長江滾滾來。          ，百年多病獨(dú)登臺。（杜甫《登高》）
 
       （3）哀吾生之須臾，________。         ，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）
乙選考題
    請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應(yīng)的大題號涂黑。
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