2016年朝陽(yáng)一模語(yǔ)文試題及答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶(hù) 朝陽(yáng)一模 2024-07-20 大 中 小
閱讀下面的宋詞,完成15—18題。
喜遷鶯 晉師勝淝上【1】
李綱【2】
長(zhǎng)江千里,限南北,雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾,人謀克壯,索虜豈能吞噬!阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧,倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵,在謝公處畫(huà),從容頤指。 奇?zhèn)?/span>!淝水上,八千戈甲,結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋,旌旗麾動(dòng),坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴,盡道王師將至。延晉祚,庇烝民,周雅【3】何曾專(zhuān)美!
注釋?zhuān)骸?】晉師勝淝上:指中國(guó)歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰(zhàn)”。前秦的苻堅(jiān)以百萬(wàn)之師犯晉,東晉謝安指揮八千軍士在淝水抗擊,并大獲全勝。【2】李綱:北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅:指《詩(shī)經(jīng)》中贊頌周宣王戰(zhàn)功的詩(shī)篇。
15.下列對(duì)本詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本詞開(kāi)篇寫(xiě)景,描寫(xiě)長(zhǎng)江白浪濤濤,奔騰千里,是阻隔南北的天然界線。
B.“破強(qiáng)敵”三句寫(xiě)謝安指揮若定,從容不迫,對(duì)部下頤指氣使,十分嚴(yán)厲。
C.“結(jié)陣當(dāng)蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬,在這里比喻兇殘的敵人。
D.“延晉祚,庇烝民”寫(xiě)東晉在淝水取得勝利,使國(guó)運(yùn)延續(xù),人民得到庇護(hù)。
16.下列詩(shī)句中的“鶴”,與“夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴”中的“鶴”所表達(dá)的意境相同的一項(xiàng)是(3分)
A.鶴鳴于九皋,聲聞?dòng)谔臁?/span>(《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》)
B.聞鶴唳而心驚,聽(tīng)胡笳而淚下。(南北朝·庾信《哀江南賦》)
C.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。(唐·崔顥《黃鶴樓》)
D.夜鶴曉猿時(shí)復(fù)聞,寥寥長(zhǎng)似耿離群。(宋·林逋《山中寄招葉秀才》)
17.前人評(píng)這首詞:“于宋廷有良史之鑒也!闭(qǐng)結(jié)合全詞,簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)“淝水之戰(zhàn)”有何用意。(5分)
18.在橫線處填寫(xiě)作品原句。(6分)
古詩(shī)文中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)前代的人和事。劉禹錫《陋室銘》中的“ ① , ② ”,是以古代明賢自比;杜牧《泊秦淮》中的“ ③ , ④ ”,用陳后主荒淫亡國(guó)的歷史諷刺晚唐統(tǒng)治者;陸游《書(shū)憤》中用“ ⑤ , ⑥ ”兩句,既表達(dá)了對(duì)諸葛亮的敬意,更抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的慷慨悲涼。
四、本大題共6小題,共22分。
閱讀下面的作品,完成19—24題。?
鄉(xiāng)魂
一
倘若你生長(zhǎng)在故鄉(xiāng),那份鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀牽腸掛肚自不必說(shuō);倘若你出生在異地他鄉(xiāng),你對(duì)它的印象與情感都是從長(zhǎng)輩那里間接獲得的,對(duì)故鄉(xiāng),你又是怎樣一種感覺(jué)?
數(shù)年前,我應(yīng)邀與幾位作家南下訪游,依主人安排,途經(jīng)寧波一日。車(chē)子一入寧波,大家還在嘻哈交談,我卻默然不語(yǔ),臉貼車(chē)窗,使勁向外張望著,好像急于想抓住什么,好跟心里的故鄉(xiāng)勾掛一起。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)心里的故鄉(xiāng)原是空空的。我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,面對(duì)祖父與父親的出生地,為何毫無(wú)感應(yīng)?
啊,故鄉(xiāng)原本只是我的一個(gè)符號(hào)——籍貫!
我不是“回”故鄉(xiāng),而是“來(lái)”故鄉(xiāng),第一次。我渴望與故鄉(xiāng)擁抱和共鳴,但我不知道與故鄉(xiāng)的情感怎樣接通。好似一張琴閑在那兒,誰(shuí)來(lái)彈響?怎么彈響?
二
下車(chē)在街上走走,來(lái)往行人的寧波話一入耳,意外地有種親切感,透入心懷,驅(qū)散了令我茫然的陌生感。
我很笨,一直沒(méi)從祖父和父親那里學(xué)會(huì)寧波話。但這特有的鄉(xiāng)音仿佛是經(jīng)常掛在人們嘴邊的家鄉(xiāng)的民歌,伴著我的童年、少年。那時(shí),來(lái)串門(mén)看望祖父的爺爺奶奶們,大都用這種話與祖父交談。父親平時(shí)講普通話,逢到此時(shí)便也用這種怪腔怪調(diào)插言談話,好像故意不叫我聽(tīng)懂,氣得我噘起小嘴抗議。那些老爺爺老奶奶們便逗我,哄我,依然還說(shuō)那種難懂的寧波話……這曾經(jīng)讓我又氣又恨的寧波話,為什么此刻有如施魔法時(shí)的咒語(yǔ),一下子把依稀的往事、把不曾泯滅的舊情、把對(duì)祖父與父親那些活生生的感覺(jué),全都召喚回來(lái),逼真地如畫(huà)一般地復(fù)活了?
在天童寺,一位老法師為我們講述這座古寺的經(jīng)歷。他地道的寧波口音,使我如聽(tīng)外語(yǔ),全然不懂。我便仔細(xì)去端詳這法師的儀容,竟然發(fā)現(xiàn)他與祖父模樣很像:布衣布襪,清瘦身軀,慈眉善眼,尤其是光光的頭頂中央有個(gè)微微隆起的尖兒。北方大漢剃了光頭,見(jiàn)棱見(jiàn)角,或圓或平;寧波人歇頂后,頭頂正中央便顯露出這個(gè)尖兒來(lái),青亮青亮,仿佛透著此地山水那種聰秀靈氣。我覷起眼睛再感覺(jué)一下,簡(jiǎn)直就是祖父坐在那里說(shuō)話!
祖父喜歡用薄胎細(xì)瓷的小碟小碗吃飯。他晚年患糖尿病,吃米都必須先用鐵鍋炒過(guò)。他從不叫我吃他的飯,因?yàn)槌催^(guò)的米少了養(yǎng)分。寧波臨海,這里的人吃起海鮮精熟老到。祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前絕后,滿(mǎn)滿(mǎn)一勺入口,只在嘴里翻幾翻,伴隨著吱吱的吸吮聲,再吐出來(lái)便都是玲瓏精巧的空殼了。每次吃江螺,不用我邀請(qǐng),祖父總會(huì)令人驚嘆又神氣十足地表演一番。然而,祖父,如今你在哪兒呢?我心頭情感一涌,忽然張開(kāi)眼睛,想對(duì)老法師大喊一聲:爺爺!
奇怪,祖父是在我十歲那年去世的,三十年過(guò)去了,什么緣故使我隔著歲月煙塵,如此動(dòng)情地呼叫他呢?
是我走到故鄉(xiāng)來(lái)了,還是故鄉(xiāng)已悄然走進(jìn)我的心中?
三
前兩年,我去新加坡參加一個(gè)會(huì)議。忽有十幾位上了年紀(jì)的華僑同胞到賓館來(lái)訪,見(jiàn)面先送我一本刊物,封面上大大地寫(xiě)一個(gè)“馮”字。原來(lái)是此地馮氏宗親會(huì)的成員。華人在海外,組織各種同鄉(xiāng)同族會(huì),彼此守望相助,可剖肝膽。每每同鄉(xiāng)同族人有了難題,便一齊合力解助;若同鄉(xiāng)同族人有了成就,也同喜同賀。一位馮姓長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō):“你是咱馮家的驕傲。
我看見(jiàn)坐在側(cè)面的一位老者,清瘦,文弱,似曾相識(shí),心有所動(dòng),問(wèn)道:“您家鄉(xiāng)在哪兒?”
“寧波!彼婚_(kāi)口,便帶著很重的鄉(xiāng)音。
我聽(tīng)了,隨即說(shuō):“我們五百年前是一家,我老家也在寧波!
他馬上叫起來(lái):“現(xiàn)在就是一家,我們好近呀!”隨即急渴渴向我打聽(tīng)故鄉(xiāng)的情形。
多虧我頭年途經(jīng)故鄉(xiāng),有點(diǎn)見(jiàn)聞,才不致窘于回答。他一邊聽(tīng)我講,一邊忽而大發(fā)感慨:“全都不一樣了,不一樣了……”忽而沖動(dòng)地站起來(lái),手一指叫著:“那是我去捉過(guò)魚(yú)的地方!”然后逼我講出更多細(xì)節(jié),仿佛直要講得往事重現(xiàn)才肯作罷。
這老鄉(xiāng)情不自禁把座椅挪到我身前,面對(duì)面拼命問(wèn),使勁聽(tīng)?上抑辉诠枢l(xiāng)停了一天,說(shuō)不出更多見(jiàn)聞。但我發(fā)現(xiàn),我隨便扯些街道的名稱(chēng)、舊樓的式樣、蔬菜的種類(lèi),他也都視如天國(guó)珍聞,引發(fā)他一串串的問(wèn)題、感嘆或驚叫。他脫口吟道:“ !蔽腋械焦枢l(xiāng)偉大而神奇的力量,它像一塊巨大的磁石,牢牢吸住一切屬于它的人們,不管背離它多久多遠(yuǎn)。
我怕冷落了他人,才要轉(zhuǎn)換話題,那些人卻笑瞇瞇擺手說(shuō):“不礙事,你再給他多講講吧……”
他們高興這樣旁聽(tīng),直聽(tīng)得臉上全都散發(fā)出微醺的神氣,好像與我的這位老鄉(xiāng)分享著一種特殊的幸福,那便是得以慰藉的鄉(xiāng)戀。
此時(shí)我多么像在家人中間,張張陌生的面孔埋藏著遙遠(yuǎn)的親切。我想象著在哪里曾與他們相關(guān)相連,唐宋還是秦漢?我想起在黃河邊望著它煙云迷漫、波光閃耀的來(lái)處,幻想著它萬(wàn)里之外那充滿(mǎn)魅力的源頭。同種同族,同鄉(xiāng)同姓,有一種血脈相通的源頭感。
有著共同源頭的人,身上必定潛在著一個(gè)共同的生命密碼,神秘地相牽。
(取材于馮驥才的同名散文)
19.下列對(duì)作品內(nèi)容的理解,最正確的一項(xiàng)是(3分)
A.初次來(lái)到寧波,作者卻毫無(wú)心靈感應(yīng),他不禁對(duì)自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷疑。
B.作者兒時(shí)覺(jué)得寧波話怪腔怪調(diào),到故鄉(xiāng)后,卻覺(jué)得鄉(xiāng)音入耳,格外好聽(tīng)。
C.對(duì)三十年前去世的祖父的思念,使作者心中萌生出的故鄉(xiāng)情愈發(fā)強(qiáng)烈了。
D.作者對(duì)故鄉(xiāng)寧波并不熟悉,只好杜撰些見(jiàn)聞來(lái)應(yīng)付海外同鄉(xiāng)急切的打探。
20.填入文中橫線處的語(yǔ)句,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人
B.仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟
C.山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍
D.今時(shí)明月他鄉(xiāng)客,舊地故人往日情
21.下列文中畫(huà)線的詞語(yǔ)中,加點(diǎn)詞的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)
A.牽腸掛肚 B.慈眉善眼 C.可剖肝膽 D.血脈相通
22.本文第一部分中,作者為什么強(qiáng)調(diào)自己不是“回”故鄉(xiāng),而是“來(lái)”故鄉(xiāng)?(3分)
23.本文第二部分中詳細(xì)描寫(xiě)了天童寺的老法師,這樣寫(xiě)的作用是什么?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)
24.本文結(jié)尾寫(xiě)道:“有著共同源頭的人,身上必定潛在著一個(gè)共同的生命密碼,神秘地相牽!闭(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
五、本大題共2小題,共60分。
25.微寫(xiě)作(10分)
從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。
①高三學(xué)生小李非常熱愛(ài)文學(xué),語(yǔ)文考試成績(jī)卻一直不理想;他對(duì)英語(yǔ)興趣一般,但考分卻總能名列前茅。對(duì)報(bào)考大學(xué)時(shí)選擇文學(xué)專(zhuān)業(yè)還是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),小李猶豫不定。作為他的好朋友,請(qǐng)你為他提一些有幫助的建議。
②文學(xué)評(píng)論中有“性格即命運(yùn)”的觀點(diǎn),意思是人物的性格決定了人物的命運(yùn)。請(qǐng)從下列文學(xué)作品人物中任選一位,簡(jiǎn)要分析其主要性格特點(diǎn)與命運(yùn)的關(guān)系。
林沖(《水滸傳》) 阿Q(《吶喊·阿Q正傳》) 老葛朗臺(tái)(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)
③請(qǐng)以“花兒開(kāi)了”為開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。
26.作文(50分)
從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作文。不少于700字。
①胡雙錢(qián)是中國(guó)大型商用飛機(jī)制造首席鉗工,他在35年里親手加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)精密零件,沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品。他用手工打磨出來(lái)的零件,精密程度堪比現(xiàn)代化數(shù)控車(chē)床加工出來(lái)的零件。王津是故宮文物鐘表修復(fù)師,他修了大半輩子鐘表,數(shù)百件文物在他手中起死回生。有時(shí),修好一座鐘表要花上他好幾年時(shí)間,每個(gè)零件都要經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)校,不能有一絲一毫誤差。孟劍鋒是傳統(tǒng)工藝美術(shù)鏨刻師,他鏨刻的“純銀絲巾果盤(pán)”曾作為國(guó)禮贈(zèng)送給外國(guó)元首。為了制作出完美的作品,他不斷改進(jìn)鏨刻工具,反復(fù)實(shí)驗(yàn),不允許有一丁點(diǎn)瑕疵。
這些人身上,都體現(xiàn)出了可貴的“工匠精神”。
對(duì)于“工匠精神”,你有什么思考和感悟?請(qǐng)自選角度,自擬題目寫(xiě)一篇文章。文體不限。
②金箍棒是孫悟空的法寶,給孫悟空增添了無(wú)窮威力。在西天取經(jīng)路上,孫悟空用它降妖除怪,掃平了重重阻礙。在你的生活中,是否也有這樣有形的或無(wú)形的“金箍棒”?它是什么?它曾給你帶來(lái)過(guò)怎樣的經(jīng)歷與感悟?
請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇記敘文。
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