五、語言文字運用(20分)

　　  13.答案：B

解析：“同日而語”主要指同一事物，不同時間的比較，往往用于否定句�！跋嗵岵⒄摗敝赴巡煌�的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)摶蚩创�。“混為一談�?/span>把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?/span>。“等量齊觀”，指對有差別的事物同等看待，側(cè)重于不分事物之間的差異。

14.答案：選D。 

 解析：A項，結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯�！皠t東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應(yīng)改為“則與東亞加強(qiáng)一體化的大方向背道而馳”。B項，語序不當(dāng)，“有人盡管質(zhì)疑這種方式”應(yīng)為“盡管有人質(zhì)疑這種方式”。C項，結(jié)構(gòu)混亂，去掉“不會減弱”；搭配不當(dāng),“中國經(jīng)濟(jì)”與“投資者向往的地方”主賓搭配不當(dāng)。club.xuecan.net

15.答案：選C

   解析：此題重在聯(lián)系上下文，從陳述對象、邏輯關(guān)系等方面加以判斷。本段的陳述對象是“審美主義文藝思潮”，緊承上文的陳述對象“文藝思潮”，首先排除B、D；按照邏輯順序，先談“審美主義文藝思潮”的發(fā)展變化及核心觀念，確定⑤在前，緊跟②；再談“滲透面廣”的問題，考慮④；再談其“影響力”，應(yīng)為①；最后總結(jié)，“因此”一詞作結(jié)，應(yīng)為③。

16.①室外工作者明顯高于室內(nèi)工作者　②職業(yè)或受教育程度�、凼覂�(nèi)工作者

17.答案　(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平線上的群峰的線描，“山”在“宗”的上面就構(gòu)成“崇高”的“崇”�！吧健痹谥腥A文化中是高大、穩(wěn)健、仁愛的象征，固有“仁者樂山”之說，“山不厭高”則表現(xiàn)了一種虛懷若谷的胸襟和氣度。

解析　本題考查仿寫句子及語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。首先要對供選擇的漢字的文化意蘊(yùn)有深入的了解；其次要分析所給例句，明確其寫作思路，以及運用的表現(xiàn)手法，對漢字、詩句、修辭有較為深刻的理解；最后運用聯(lián)想和想象，將相關(guān)詞語連綴成一段文字。