《虛擬現實該不該接受》浙江高考零分作文

        今天是2016年6月7日，非常榮幸能作為一名浙江考生看到我喜歡的作文題目，但也非常不幸我生得太早，居然還活在這個應試教育的年代。所以面對這個題目，我是很決絕的，該不該接受VR，我的答案肯定是：該!為啥呢，因為VR將會顛覆一切，包括今天我不得不面對的應試教育。

　　在我來參加高考的這幾天，一篇叫《90后貪玩CEO，被扎克伯格相中，創(chuàng)20億美元收購神話!》的文章刷爆了我的朋友圈，講的是美國虛擬現實龍頭公司創(chuàng)始人帕胖的故事，這哥們1992年出生的，15歲的時候就開始玩VR，20出頭就開始做公司，22歲被Facebook收購后身價飆升20億，堪稱一個傳奇。而我呢，15歲在干嘛?在上補習班，在忙著做好思想準備上高中，因為如果我考不上一所好點的高中，我的前途就可能廢掉，所以在15歲那年，我放棄了我的興趣和初戀，聽媽媽的話，考上了全縣寄托厚望的高中，結果呢?三年之后，當24歲的帕爾默·拉奇在用VR引領世界的時候，我TMD在這個教室里邊發(fā)牢騷邊想方設法考多兩分好能上一個像樣的大學。

　　所以你們問我要不要接受VR，我是雙手贊成的，恨不得把腳也舉起來!

　　VR雖然是一門新興領域，但已經存在這個世界七十多年的歷史了，它從我們的幻想走進了真實生活，隨著VR元年的到來，很多領域都會被它顛覆。別的不說，就拿與我們密切相關的房地產，有個叫美房云客的公司，可以讓你在你杭州的家里遠程看海南的房子，而且感覺跟真實的一模一樣;又比如有個叫贊那度的公司，推出了一款叫“旅行VR”App，可以讓我這種窮逼不出門就游天下。所以這么一種神奇的新技術，我們?yōu)槭裁匆�拒絕它呢?最最重要的，VR還可以顛覆教育，讓教育越來越平等，等到技術真正成熟之后，差不多到我兒子那一代吧，我相信他肯定不用來這里參加高考了。

　　為什么這么說呢?談到這個話題得從十年前出版的一本書說起，這本書叫《世界是平的》，出自一個叫托馬斯·弗里德曼的記者，這哥們在書里說到，隨著經濟科學技術的發(fā)展，世界會變得越來越平等，未來很多事情可能都通過網上就能搞定。比如一個美國的小女孩，想學中文，如果讓她去學校學很麻煩啊，而且老師還不一定專業(yè)，但通過網上，找一個中國的叔叔，遠程就可以學，而且價格便宜。這個事情用在山區(qū)也同樣試用，偏遠山區(qū)不是經濟落后師資什么跟不上嗎?好，只要政府給窮孩子配一臺公用電腦，就可以在線旁聽北京大學附屬中學的課，這樣考試的時候，我們這些窮孩子比你努力還跟你們是同一個老師，肯定能趕得上你們這些城里人了。

       但這事兒沒那么快，托馬斯·弗里德曼后來又寫了一本書，叫《世界又平又熱又擠》，因為發(fā)展得需要時間，然后還有一個問題就是，PC電腦時代，很多體驗跟現實的線下還是有很大的差別，對窮孩子這個體驗還可以，但是對于玩著IPAD長大的城里人，會天天跟你叨逼用戶體驗，導致之前大規(guī)模的全球性在線教育普及沒那么火了。但即使這樣，作為一個山里的孩子，我依然得益于網易公開課，能在我17歲那年上了幾堂哈佛歷史課。

　　但虛擬現實的到來，就不一樣了，虛擬現實以其牛逼的沉浸感著稱于世。只要帶上頭盔，就能進入了一個跟現實一模一樣的虛擬世界。這個虛擬世界被扎克伯格稱為下一代計算機平臺，你可以在里面購物，在里面社交，在面玩游戲，當然，還可以在里面學習。

　　當虛擬現實技術成熟，未來的大學可能會變得越來越少，全世界可能只剩下那些最優(yōu)秀的大學了。然后這些大學是公開的，每個教室都安裝了虛擬拍攝設備。老師正常來上課，但學生可能就不是直接來到教室了�？赡芤粋�哈佛的教授在哈佛教室里講課，學生卻可能是在中國浙江舟山的一條小漁村里，只要這個學生帶上VR眼鏡，就能穿越時空，瞬間感覺自己坐在了哈佛的教室里，還可以四周看身邊的同學，遇到漂亮的妹子甚至可以勾搭一下，當然也可以跟老師互動了。當哈佛每個角落都安裝了VR攝像頭，那我也可以帶著我的俄羅斯女友在哈佛的草坪上挑逗那里的“哈佛小松鼠”了。到了那個時候，無論是哈佛還是北大，可能都是一個超級大學。因為上課活動只需要通過線上就能解決，你北大清華的線下名額你要全部留給北京的學生我所謂，只要在清華北大校園里安裝滿VR設備，以后全中國的學生都可以是清華北大畢業(yè)的。這個時候再也不用考慮什么教育平等的問題了，也沒必要有高考這種把人折磨死的形式了。

　　當然，現在的虛擬現實技術離上面描述的還差很遠，但今年已經是VR元年了，全世界的科技公司都在布局VR。這一天肯定會到來的，只是時間的問題。一旦它到來了，目前這種應試方式不可能存在，我能理解目前的應試教育還是相對公平的，但VR能讓我們更加公平，公平到高考會變成一個歷史。

　　所以回到作文的題目，你問我該不該接受VR，我怎么會說拒絕呢?