陽(yáng)光高考信息平臺(tái)導(dǎo)讀：選擇大學(xué)，有時(shí)候我們會(huì)關(guān)注大學(xué)的名氣，中意那些社會(huì)評(píng)價(jià)比較高的大學(xué)；有時(shí)候我們會(huì)關(guān)注大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，青睞國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)業(yè)更多的大學(xué)；有時(shí)候我們會(huì)在意大學(xué)的位置，希望到經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境較好的城市去上大學(xué)……大學(xué)吸引人的地方如此之多，因而在選擇時(shí)，我們總覺(jué)得魚(yú)和熊掌難以兼得，但也許正因?yàn)槲覀兲�過(guò)于在乎大學(xué)的“名聲”與“實(shí)力”，而忘了大學(xué)是一段屬于自己的私人旅程，適合自己的才是最佳的選擇——

　　從認(rèn)識(shí)大學(xué)開(kāi)始

　　從大學(xué)開(kāi)始，學(xué)子們將告別伴隨自己成長(zhǎng)的父母，開(kāi)始獨(dú)立生活，同時(shí)也會(huì)告別習(xí)以為常的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)始在老師的引領(lǐng)下自主探索學(xué)習(xí)。有的學(xué)子面臨這種改變很容易適應(yīng)，但也有學(xué)子很長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，原因之一即是學(xué)子所選的大學(xué)是否為如其所想的大學(xué)，在校園文化氛圍、人才培養(yǎng)模式等一致。

　　大學(xué)是一個(gè)包羅萬(wàn)象的寶庫(kù)，不同的大學(xué)又有著不同的“氣質(zhì)”與“風(fēng)格”。對(duì)于即將從高中畢業(yè)的學(xué)子而言，大家都希望從極大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來(lái)，迫不及待地想放松一下。但是我認(rèn)為，找到自己的人生定位后，選擇一所適合自己的大學(xué)，才能讓自己所想順其自然地發(fā)生。所以，在選擇大學(xué)前，關(guān)注學(xué)校的實(shí)力、關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)理念、關(guān)注學(xué)校的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是重中之重。

　　首先要了解每所大學(xué)的特點(diǎn)是什么、風(fēng)格是什么，比如有的大學(xué)注重科研，本科生就有機(jī)會(huì)參與到科研項(xiàng)目之中，有的大學(xué)校園文化極其豐富，學(xué)生能通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉自己的組織能力、交際能力。其次，了解大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科是什么，在人才培養(yǎng)方面有哪些獨(dú)特與領(lǐng)先之處，因?yàn)檫@將關(guān)系到自己所選的專(zhuān)業(yè)是否擁有更好的人才培養(yǎng)條件，能否將自己打造成“專(zhuān)業(yè)人才”。再次，了解學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是什么樣的，比如有的大學(xué)學(xué)風(fēng)自由，由學(xué)校統(tǒng)一安排的課程少，需要考生更多地自主去汲取知識(shí)；而有的大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校會(huì)有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生去探索與發(fā)現(xiàn)，甚至還要統(tǒng)一上自習(xí)。在“985工程”大學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟的電子科技大學(xué)以“基礎(chǔ)知識(shí)厚、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才”為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，因此在本科教育中更注重基礎(chǔ)，同時(shí)讓更多的學(xué)生參與到專(zhuān)業(yè)科研之中。如果你對(duì)信息學(xué)科感興趣并愿意一直在該領(lǐng)域發(fā)展，如果你想在本科階段即獲得科研的機(jī)會(huì)，那么電子科技大學(xué)不會(huì)讓你失望。

　　了解大學(xué)的途徑

　　從大學(xué)官方網(wǎng)站的院校簡(jiǎn)介中，你可以獲取到大量的信息，比如學(xué)科設(shè)置、師資力量、科研實(shí)力、國(guó)際交流等基本信息，如果你感到這些信息過(guò)于簡(jiǎn)單，可以針對(duì)自己感興趣的方面進(jìn)入相關(guān)的主頁(yè)進(jìn)行查看。比如對(duì)專(zhuān)業(yè)師資感興趣，可以到該學(xué)院的網(wǎng)站上去查看有多少院士、長(zhǎng)江學(xué)者、教學(xué)名師等，這些教師的主要研究方向有哪些，他們?cè)��?jīng)帶過(guò)哪些科研項(xiàng)目，出過(guò)哪些科研成果；比如對(duì)專(zhuān)業(yè)的課程安排感興趣，可以到教務(wù)網(wǎng)站上查看往年某專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課表。

　　學(xué)院官方網(wǎng)站的信息繁雜，而且內(nèi)部鏈接很多，如果考生無(wú)暇一一去詳細(xì)查看，學(xué)校招生官方網(wǎng)站也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。在招生網(wǎng)站上，及時(shí)發(fā)布了學(xué)校各種招生的安排，比如自主選拔錄取招生簡(jiǎn)章。除了對(duì)考生感興趣的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)等信息的介紹外，還有最受考生關(guān)注的學(xué)校每年分�。▍^(qū)、市）分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)等。此外，很多高校會(huì)及時(shí)公布各類(lèi)人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放日等等的信息，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校招辦公布的咨詢(xún)安排，到咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng)與招辦老師面對(duì)面，深入地了解學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)然，信息化時(shí)代的大部分高校都有了自己的微博、QQ、微信等交互工具，大家可以通過(guò)這些工具第一時(shí)間了解高校的各種人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。如果在學(xué)校官方網(wǎng)站或者招生網(wǎng)站上遇到弄不明白的地方，一定要及時(shí)咨詢(xún)，免得在志愿填報(bào)期間由于咨詢(xún)過(guò)多而無(wú)法聯(lián)系上高校招辦。

　　當(dāng)然，如果你能找到正在大學(xué)就讀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，與他們溝通交流也是一種了解大學(xué)不錯(cuò)的途徑，而且通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的介紹，對(duì)大學(xué)你能得到更感性的了解。我認(rèn)識(shí)的一些電子科技大學(xué)學(xué)生，他們?cè)赒Q空間、微博中常常發(fā)表一些對(duì)電子科技大學(xué)“又愛(ài)又恨”的言論，愛(ài)的是學(xué)校為學(xué)生發(fā)展提供的多樣平臺(tái)，感覺(jué)大學(xué)過(guò)得很充實(shí)；恨的是學(xué)習(xí)很辛苦，一點(diǎn)也不比高中輕松。這些“愛(ài)恨交織”的評(píng)論更有利于考生更深入地了解一所大學(xué)。大學(xué)本身就是展示個(gè)性的舞臺(tái)，作為已經(jīng)有了獨(dú)立行為能力，世界觀、人生觀已經(jīng)成型的大學(xué)生，他們自然有能力和水平對(duì)目前所處的大學(xué)環(huán)境進(jìn)行評(píng)論、吐槽，90后飛揚(yáng)、開(kāi)放的性格讓“很有愛(ài)”的大學(xué)評(píng)價(jià)在網(wǎng)上流傳，嚴(yán)格的管理也會(huì)引發(fā)吐槽。但是走上社會(huì)后，他們會(huì)因?yàn)樯砩?ldquo;成電人”的標(biāo)簽而自豪的。所以不管是成電的“蜜”也罷，“黑”也罷，都是懷著愛(ài)心，其目的是為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，也是為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹提供一個(gè)了解大學(xué)的機(jī)會(huì)。