（C項，葉春山在大宅中所見的壺是另外一把；D項，是否家境艱難，文中沒有交待，且葉春山當年并沒有欠下兩千光洋；E項，主旨概括不準確，“知已難求”，并不是小說所表達的主要意思。）
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
12．
（1）答D給3分；答C給2分；答E給1分。
（A項，《關于美國兵》是先在柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》上發(fā)表而后來集成冊子的；B項，他在巴金先生的幫助下，得到了在重慶的第一筆稿費；E項，是不是“決定全部賣掉”存疑，文中沒有明確說法。）
�。�2）①堅持理想，執(zhí)著。作品即使得罪人，他也不改。
�、诓幌蚩嚯y屈服。文革中被下放到工廠勞動，卻毫無畏縮卑屈的樣子。
③有生命力和戰(zhàn)斗力。晚年愛打“筆仗”，并且火力十足，直到去世那年仍不斷有新作發(fā)表。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
�。�3）①說真話。在作品中堅持自己的看法。
②深刻反思自己。他對自己在文革時的行為進行了深刻的反思。
�、厶孤墩嫘郧椤Ｍ砟陳鄞�“筆仗”，火力十足。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
（4）他有傳統(tǒng)知識分子的風流：
①他才華出眾。中學生時期便發(fā)表了習作，一生著述頗豐。
�、谒L雅瀟灑。愛好廣泛，涉獵廣博，富有生活情趣。
③他多情重義。愛美麗女性，對妻子充滿深情。
�。奎c2分，答出兩點即可得4分。意思對即可。）
他還有民國知識分子的風流：
�、芩麍猿知毩⑺伎肌懽鲌猿肿约旱挠^點，勇于自我解剖。
�、菟星笳婢瘛＠^承了巴金講真話的傳統(tǒng)。
�、匏袩o所畏懼的勇氣。從容灑脫地面對苦難。
�。奎c2分，答出兩點即可得4分。意思對即可。）
13．C（A．不咸不淡：①平平淡淡；普普通通。②指冷言嘲笑。此處是第一義。B．因人成事：依靠別人的力量辦成事情。C．胸無城府：指為人胸懷坦蕩，不用心機。不是指開誠坦蕩。D．莫此為甚：沒有什么能超過這個的了。多指不良傾向或形勢嚴重。）
14．B（A．成分殘缺，“針對”缺少其賓語。C．介詞使用錯誤，“為”應改為“在”。D．搭配不當，“順應”不能對應“需要”。）
15．D
16．①漫畫有上、下兩幅。上幅是一位領導坐在前面講話，說“公雞能下蛋”，后面有三個人坐著聽。下幅是領導坐著，后面三個人站著，張大嘴喊“我們親眼見”。（3分）②諷刺了社會上一些人不講原則地迎合領導（他人）錯誤意見的現象。（2分）
17．答案示例：
①這是黨和政府對我們的關懷和鼓勵，相信大家一定會不負期望，更上層樓。
②感謝黨和政府對我們的關懷，我們一定會更加努力，發(fā)奮學習。
（每小題3分，共6分。意思對即可。）
18．立意：
這則材料主要談目的、方向、欲望對人生的影響。
參考立意：
（1）拒絕誘惑； （2）有正確目的，才能成功；
�。�3）欲望使人迷失正確方向； （4）沒有正確方向就沒有成功等。
【參考譯文】
王樸，字文伯，是東平縣人。年輕時考中進士，做了校書郎，依附后漢國的樞密使楊邠。楊邠與王章、史弘肇等有隔閡，王樸見后漢國建立不久，隱帝任用小人，楊邠又與將相關系惡劣，王樸預感到楊邠必然要作亂，就離開楊邠向東回歸故鄉(xiāng)。后來李業(yè)等人教唆隱帝誅殺權臣，楊邠與王章、史弘肇都被殺掉，三家的賓客也多因連累被殺，而王樸因為早已離開獨自幸免。
世宗即帝位，調任王樸為比部郎中，王樸獻《平邊策》寫到：攻取的戰(zhàn)略，應該從容易取勝的地方開始。如今只有吳國容易奪取，它東邊到海，南邊到江，可以攻占的地方足有二千里。不用大舉進攻，只用少數軍隊進攻他們即可。對方膽小軟弱，知道我軍攻入其地，必然派出大軍來應戰(zhàn)，多次大規(guī)模發(fā)兵就會使百姓貧困、國庫枯竭。如此，用的兵力少而收獲大。攻占了吳，那么岷、蜀就可以寫封信去招降。吳蜀平定后，幽州就會望風而降。只有并州是決心死守之敵，可以最后攻取。現在我們軍隊精干，糧械充足，群臣知法，將士效忠，等到豐收之后，可以平定邊地。
這時，世宗剛即位，決心出征討伐，情緒高漲有統(tǒng)一天下的志向。多次拜訪大臣求問治理天下的道理，那時的文士都不主張世宗急于用武，認為平定戰(zhàn)亂，應把采取措施加強禮樂教化放在最先。只有翰林學士陶谷、御史中丞楊昭儉與王樸都講用兵之策，王樸認為江淮是可以先攻取的。世宗平素就了解王樸的為人，等見到王樸的議論高明，更加感到驚奇，召他來商議天下大事，沒有不合意的。
王樸為人聰明敏銳，多才多智，不僅對當時的政治甚至對陰陽律歷之法也都很精通。顯德二年，下詔讓王樸校訂歷法，他就把近年來預示上天符命的平庸沒有依據的內容都去掉，設立通、經、統(tǒng)三法，制定《欽天歷》。顯德六年，世宗又下詔讓王樸考訂雅樂，王樸就依照漢代京房所定標準制造了測定聲調高低、使發(fā)音準確無誤的樂器。用九尺的弦十三根，依據管的長短分寸來設置琴柱，用七聲作音階，奏出的音樂非常和諧。王樸性格剛強果斷，又被世宗信任，凡是他所做的，當時沒有敢反對的人，然而人們也沒有比他更強的地方。
世宗進兵淮南，王樸留守京城，擴建新城，修建道路，規(guī)模壯闊雄偉，現在京城的規(guī)制，大多是他規(guī)劃的。他上書講的用兵策略，并不只是一時之策。至于談到對各國先后消滅的次序講到的“淮南可以最先攻取，并州是必定死守的敵寇，最后滅亡”，都像王樸所預言的。
顯德六年春，世宗派王樸巡視汴口，發(fā)生疾病，倒在座上，抬回來就死了，享年五十四歲。
2014年石家莊市高中畢業(yè)班第一次模擬考試試卷語文參考答案（B）
1 C( 范圍擴大)
2 D( 時間錯位，且“提升武器威力”理解不當)
3 A(“比例超過20%”是先進戰(zhàn)機的所占比例)
4 A（撓，在此是攻取之意。）
5 C（①王樸依附于楊邠并不能表明“明敏多智”；③是世宗所為。）
6 B（理解不當。不是“后漢興盛不會長久”，是后漢剛建立不久。）
7．
⑴世宗平素就了解王樸的為人，等見到王樸的議論高明，更加感到驚奇（更加認為他奇特），召引他來商議天下大事，沒有不合意的（沒有不合他的意的）。
（“雅、知、及、引、合”各1分，共5分。）
⑵王樸性格剛強果斷，又被世宗信任，凡是（大凡）他所做的，當時沒有敢反對（責難）的人，然而人們也不能超過他。
（“見、凡、難、莫、加”各1分，共5分。）
8．
①前四句為側面描寫。通過清幽寧靜的秋夜景色，烘托了琴聲的美妙。（3分）（如果答最后兩句，通過琴聲產生的效果來描寫音樂，也可得分）
②五六句為正面描寫。運用比喻手法寫“琴聲”，寫琴聲如滿林傳遍的颯颯秋聲，又如澗水發(fā)出琮琮作響的輕鳴，給人如臨其境的感覺。（3分）
（意思對即可。共6分。）
9．詩人聽到琴聲后，產生了不要遲疑猶豫，趕快歸隱江湖的感慨。（3分）因為琴聲把詩人帶到一個遠離塵囂、林靜水清的境界，所以使人產生了隱逸之意。（2分）
（意思對即可。共5分。）
10．（1）恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄
（2）折戟沉沙鐵未銷 自將磨洗認前朝
（3）萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺
11．
（1）答B(yǎng)給3分，答A給2分，答E給1分。
�。–項，葉春山在大宅中所見的壺是另外一把；D項，是否家境艱難，文中沒有交待，且葉春山當年并沒有欠下兩千光洋；E項，主旨概括不準確，“知已難求”，并不是小說所表達的主要意思。）
（2）①精于茶道，是能詩好文的儒商。
�、谏屏己每�，是謙和有禮的“雅士”。
③重情重義，是慷慨仗義的“義友”。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
（3）①表現了幸叔儒當時所面臨的困境。家中急需用錢，而當鋪掌柜不識貨，這段心理描寫把這種窘迫表現得更充分。
②推動了情節(jié)的發(fā)展。因為心火太盛，所以他才渴望喝茶，才會有討茶之舉，引出與葉春山相遇的情節(jié)。
③與后文的心情漸好相呼應，可以更好表現了幸叔儒得遇知己的心理變化過程，也有利于小說主旨的表達。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
（4）觀點一：二人的對話很精彩。（2分）
①符合人物的身份和修養(yǎng)。兩個人都是好茶好文的雅士，用語雅而不俗，正合兩人身份。
②對話描寫有效地推動了情節(jié)的發(fā)展。從討茶、論茶，到論詩、讓壺，通過二人的對話過渡，順暢自然。
③很好地表現了二人共同的興趣和愛好，有助于表現小說的主旨。二人論茶、說壺、談詩非常投機，這是他們成為知己的根本原因，為下文表現他們深厚的情義做了鋪墊。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
觀點二：二人的對話有些造作。（2分）
�、俨环仙畛＠�。人物語言文白夾雜，生活中人們是不可能這樣說話和交流的。
②不符合人物身份。尤其是葉春山，他雖然是好茶能詩的雅士，但畢竟是一個商人，不可能用這種語言來待客。
③不自然，是作者刻意設計。作者為了突出他們的文雅，而在語言上特意如此設計，人為痕跡太重，讀來并不順暢。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
12．
（1）答D給3分；答C給2分；答E給1分。
（A項，《關于美國兵》是先在柯靈和唐弢創(chuàng)辦的《周報》上發(fā)表而后來集成冊子的；B項，他在巴金先生的幫助下，得到了在重慶的第一筆稿費；E項，是不是“決定全部賣掉”存疑，文中沒有明確說法。）
（2）①堅持理想，執(zhí)著。作品即使得罪人，他也不改。
�、诓幌蚩嚯y屈服。文革中被下放到工廠勞動，卻毫無畏縮卑屈的樣子。
③有生命力和戰(zhàn)斗力。晚年愛打“筆仗”，并且火力十足，直到去世那年仍不斷有新作發(fā)表。
（每點2分，共6分。意思對即可。）
�。�3）①說真話。在作品中堅持自己的看法。
�、谏羁谭此甲约�。他對自己在文革時的行為進行了深刻的反思。
③坦露真性情。晚年愛打“筆仗”，火力十足。
�。奎c2分，共6分。意思對即可。）
（4）他有傳統(tǒng)知識分子的風流：
①他才華出眾。中學生時期便發(fā)表了習作，一生著述頗豐。
�、谒L雅瀟灑。愛好廣泛，涉獵廣博，富有生活情趣。
③他多情重義。愛美麗女性，對妻子充滿深情。
�。奎c2分，答出兩點即可得4分。意思對即可。）
他還有民國知識分子的風流：
④他堅持獨立思考。寫作堅持自己的觀點，勇于自我解剖。
�、菟星笳婢�。繼承了巴金講真話的傳統(tǒng)。
�、匏袩o所畏懼的勇氣。從容灑脫地面對苦難。
�。奎c2分，答出兩點即可得4分。意思對即可。）
13．D（A．因人成事：依靠別人的力量辦成事情。B．不咸不淡：①平平淡淡；普普通通。②指冷言嘲笑。此處是第一義。C．莫此為甚：沒有什么能超過這個的了。多指不良傾向或形勢嚴重。D．胸無城府：指為人胸懷坦蕩，不用心機。不是指坦誠，也不能修飾態(tài)度。）
14．A（B．成分殘缺，“針對”缺少其賓語。C．搭配不當，“順應”不能對應“需要”。D．介詞使用錯誤，“為”應改為“在”。）
15．C
16．①漫畫有上、下兩幅。上幅是一位領導坐在前面講話，說“公雞能下蛋”，后面有三個人坐著聽。下幅是領導坐著，后面三個人站著，張大嘴喊“我們親眼見”。（3分）②諷刺了社會上一些人不講原則地迎合領導（他人）錯誤意見的現象。（2分）
17．答案示例：
①這是黨和政府對我們的關懷和鼓勵，相信大家一定會不負期望，更上層樓。
②感謝黨和政府對我們的關懷，我們一定會更加努力，發(fā)奮學習。
（每小題3分，共6分。意思對即可。）
18．立意：
這則材料主要談目的、方向、欲望對人生的影響。
參考立意：
�。�1）拒絕誘惑； （2）有正確目的，才能成功；
�。�3）欲望使人迷失正確方向； （4）沒有正確方向就沒有成功等。
【參考譯文】
王樸，字文伯，是東平縣人。年輕時考中進士，做了校書郎，依附后漢國的樞密使楊邠。楊邠與王章、史弘肇等有隔閡，王樸見后漢國建立不久，隱帝任用小人，楊邠又與將相關系惡劣，王樸預感到楊邠必然要作亂，就離開楊邠向東回歸故鄉(xiāng)。后來李業(yè)等人教唆隱帝誅殺權臣，楊邠與王章、史弘肇都被殺掉，三家的賓客也多因連累被殺，而王樸因為早已離開獨自幸免。
世宗即帝位，調任王樸為比部郎中，王樸獻《平邊策》寫到：攻取的戰(zhàn)略，應該從容易取勝的地方開始。如今只有吳國容易奪取，它東邊到海，南邊到江，可以攻占的地方足有二千里。不用大舉進攻，只用少數軍隊進攻他們即可。對方膽小軟弱，知道我軍攻入其地，必然派出大軍來應戰(zhàn)，多次大規(guī)模發(fā)兵就會使百姓貧困、國庫枯竭。如此，用的兵力少而收獲大。攻占了吳，那么岷、蜀就可以寫封信去招降。吳蜀平定后，幽州就會望風而降。只有并州是決心死守之敵，可以最后攻取�，F在我們軍隊精干，糧械充足，群臣知法，將士效忠，等到豐收之后，可以平定邊地。
這時，世宗剛即位，決心出征討伐，情緒高漲有統(tǒng)一天下的志向。多次拜訪大臣求問治理天下的道理，那時的文士都不主張世宗急于用武，認為平定戰(zhàn)亂，應把采取措施加強禮樂教化放在最先。只有翰林學士陶谷、御史中丞楊昭儉與王樸都講用兵之策，王樸認為江淮是可以先攻取的。世宗平素就了解王樸的為人，等見到王樸的議論高明，更加感到驚奇，召他來商議天下大事，沒有不合意的。
王樸為人聰明敏銳，多才多智，不僅對當時的政治甚至對陰陽律歷之法也都很精通。顯德二年，下詔讓王樸校訂歷法，他就把近年來預示上天符命的平庸沒有依據的內容都去掉，設立通、經、統(tǒng)三法，制定《欽天歷》。顯德六年，世宗又下詔讓王樸考訂雅樂，王樸就依照漢代京房所定標準制造了測定聲調高低、使發(fā)音準確無誤的樂器。用九尺的弦十三根，依據管的長短分寸來設置琴柱，用七聲作音階，奏出的音樂非常和諧。王樸性格剛強果斷，又被世宗信任，凡是他所做的，當時沒有敢反對的人，然而人們也沒有比他更強的地方。
世宗進兵淮南，王樸留守京城，擴建新城，修建道路，規(guī)模壯闊雄偉，現在京城的規(guī)制，大多是他規(guī)劃的。他上書講的用兵策略，并不只是一時之策。至于談到對各國先后消滅的次序講到的“淮南可以最先攻取，并州是必定死守的敵寇，最后滅亡”，都像王樸所預言的。
顯德六年春，世宗派王樸巡視汴口，發(fā)生疾病，倒在座上，抬回來就死了，享年五十四歲。
